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Presenta Maribel León reformas que garantizan el acceso a la educación a personas con discapacidad y comunidades indígenas en Tlaxcala

*En atención a la acción de inconstitucionalidad validada por la SCJN. 

385 Grados / Tlaxcala / Maire PISCIL/ La diputada, Maribel León Cruz presentó la iniciativa con proyecto de decreto por las que se reforman y adicionan diversas disposiciones de la Ley de Educación para el estado de Tlaxcala, con la finalidad de garantizar este derecho a las personas con discapacidad y comunidades indígenas, así como una enseñanza inclusiva.

Lo anterior, en atención a la acción de inconstitucionalidad validada por la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) promovida por la comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) en 2020.

En sesión extraordinaria celebrada este martes, integrantes de la Comisión Permanente dieron entrada al documento que presentó la legisladora de la bancada del Partido Verde Ecologista e integrante de la Comisión de Puntos Constitucionales, Gobernación y Justicia y Asuntos Políticos en el que señala que, en coordinación con la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología se realizaron un total de siete mesas de trabajo con representantes de ambos sectores de la sociedad con la finalidad de considerar sus argumentos para la reforma en los temas que les competen y los impactos de las decisiones legislativas en los municipios de Ixtenco, Calpulalpan, Contla, San Pablo del Monte, Chiautempan, Tzompantepec y Tlaxcala.

Para garantizar la educación a las personas con discapacidad, la iniciativa señala que el Estado, de acuerdo con su capacidad presupuestaria, deberá proveer de los recursos técnicos-pedagógicos y materiales para los servicios educativos.

Además, establecerá la educación especial disponible para todos, los tipos, niveles modalidades y opciones educativas, la cual se proporcionará previa valoración de educandos, madres y padres de familia o tutores, en su caso personal docente y en su caso, por una condición de salud.

El lenguaje de señas será fomentará e impulsará como obligatorio a docentes, directivos personales de apoyo y a toda persona que este vinculada con el tema de educación, se promoverán centros de atención infantil y centros de atención comunitaria y demás planteles que apoyen de forma continua el aprendizaje y aprovechamiento de los educandos.

Se fomentará el respeto por la diversidad humana y la prestación de servicios será con perspectiva de discapacidad.

Para garantizar el derecho a la educación de los pueblos indígenas o personas de descendencia afromexicana tendrán acceso al os servicios educativos que imparte el Estado, a una educación bilingüe, intercultural, mismos que serán recibidos con las mismas oportunidades de equidad, calidad y pertinencia que el resto de la población.

Ambos grupos participarán en la elaboración de planes y programas de estudios de los diferentes niveles educativos con la finalidad de incluir aspectos que permitan la conservación y desarrollo de su cultura y lengua indígena.

En la propuesta se garantiza que deberán recibir la educación en su lengua étnica, impartida por docentes bilingües en todos los niveles; accederán a programas y planes encaminados al desarrollo cultural, a la difusión y conservación de sus tradiciones y a participar en la práctica de juegos, deportes y expresiones artísticas que formen parte de los programas.

“La educación indígena en el Estado de Tlaxcala, tendrá un enfoque intercultural, bilingüe y contribuirá a la conservación y desarrollo de nuestras características locales, responder a las necesidades básicas de los educandos, de las comunidades indígenas atendiendo sus características sociales, culturales y lingüísticas; así como facilitar al educando su integración y la posibilidad de desarrollar plenamente sus capacidades y habilidades para aprender y construir”, destaca la legisladora.

En este tema, el Estado deberá proporcionar los recursos e implementará los programas para la producción, traducción y difusión de materiales y contenidos necesarios para la impartición de la educación indígena apegados a las características sociolingüísticas de los educandos indígenas, que garanticen el acceso, la permanencia y egreso de los mismos.

Precisa que la educación en Tlaxcala debe ser inclusiva, para ello debe fomentar la capacitación del docente y la realización de planes y programas de estudio inlusivos y acorde con la diversidad humana de los educandos, así como eliminar las practicas de discriminación, exclusión y segregación.

El Estado y los municipios, en su ámbito de competencia, serán los encargados de favorecer el aprendizaje garantizando el respeto a su dignidad, derechos humanos y libertades fundamentales, reforzando su autoestima y diversidad humana.

Señala que la sistituciones publicas y privadas deberán atender las disposiciones de las leyes en materia de accesibilidad con base a la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad; la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación; la Ley de Protección, Fomento y Desarrollo a la Cultura Indígena para el Estado de Tlaxcala.

Recordar que la SCJN determinó que la LXIII Legislatura fue omisa en consultar a personas con discapacidad, pueblos y comunidades indígenas respecto a las reformas efectuadas a la Ley de Educación de Tlaxcala y publicadas en el Periódico Oficial de la entidad el 26 de mayo de 2020.

El documento fue turnado a las comisiones unidas de Puntos Constitucionales, Gobernación y Justicia y Asuntos Políticos y, de Educación, Ciencia y Tecnología para su análisis y dictaminación correspondiente.

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